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    九年級英語期中下冊知識點

    2023-06-05 11:44:26戴氏教育
    學習是把知識、能力、思維方法等轉化為你的私有產權的重要手段,是“公有轉私”的重要途徑。你的一生,無法離開學習,學習是你最忠實的朋友,它會聽你的召喚,它會幫助你走向一個又一個成功。

    1.九年級英語期中下冊知識點 篇一


      1. 定語從句的概念

      在復合句中,修飾某一名詞或代詞的從句叫定語從句。被修飾的名詞或代詞叫先行詞,引導定語從句的詞叫關系詞,定語從句一般放在先行詞的后面。

      2. 定語從句的關系詞

      引導定語從句的關系詞有關系代詞和關系副詞,常見的關系代詞包括that, which, who(賓格whom,所有格whose)等,關系副詞包括where, when, why等。關系代詞和關系副詞放在先行詞及定語從句之間起連接作用,同時又作定語從句的重要成分。

      3. 定語從句的分類

      根據定語從句與先行詞的關系,定語從句可分為限制性定語從句及非限制性定語從句。限制性定語從句緊跟先行詞,主句與從句不用逗號分開,從句不可省去。非限制性定語從句與主句之間有逗號分開,起補充說明作用,如省去,意思仍完整。

      4. 關系代詞的用法

      (1)that 既可以用于指人,也可以用于指物。在從句中作主語、賓語或表語。作主語時不可省略,作賓語可省略。例如:

      Mary likes music that is quiet and gentle.

      瑪麗喜歡輕柔的音樂。(that作主語)

      The coat (that) I put on the desk is blue.

      我放在桌子上的那件外套是藍色的。(that作賓語)

      (2)which用于指物,在句中作主語、賓語或表語。作主語不可省略,作賓語可省略。例如:

      The building which stands near the train station is a supermarket.

      位于火車站附近的那座大樓是一家超市。(作主語)

      The film (which) we saw last night was wonderful.

      我們昨天晚上看的那部電影很好看。(作賓語)

      (3)who, whom用于指人,who 用作主語,whom用作賓語。在口語中,有時可用who代替whom。who和whom作賓語時也可省略。例如:

      The girl who often helps me with my English is from England.

      經常在英語方面幫助我的那個女孩是英國人。(作主語)

      Who is the teacher (whom) Li Ming is talking to?

      正在與李明談話的老師是誰?(作賓語)

      4. 關系副詞的用法

      (1)when指時間,其先行詞表示時間,when在定語從句中作時間狀語。例如:

      This was the time when he arrived.

      這是他到達的時間。

      (2)where指地點,其先行詞表示地點,where在定語從句中作地點狀語。例如:

      This is place where he works.

      這是他工作的地點。

      (3)why 指原因,其先行詞是原因,why在定語從句中做原因狀語。例如:

      Nobody knows the reason why he is often late for school.

      沒人知道他為什么上學總遲到。

    2.九年級英語期中下冊知識點 篇二


      1. must

      (1)must 表示主觀看法,意為“必須”。

      如:You must stay here until I come back.

      Must I hand in my homework right now?

      對must引導的疑問句,肯定回答為must,否定回答為needn’t 或don’t have to .

      如:—Must I finish my homework?

      —No, you needn’t.

      (2)must也可以表示有把握的推測,意為“ 一定,肯定”,用于肯定句。

      如: The light is on, so he must be at home now.

      其否定形式mustn’t表示“禁止,不許”。

      如:You mustn’t play with fire.

      You mustn’t be late.

      2. could

      (1)can的過去式,意為“能、會”,表示過去的能力。

      如:He could write poems when he was 10.

      (2)could在疑問句中,表示委婉請求的語氣,此時could沒有過去式的意思。

      如:Could you do me a favour?

      —Could I use your pen?

      —Yes, you can.(注意回答)

      3. might

      might為may的過去式。might表示推測時,表示可能性低于may(此時might沒有過去式的意思),當請求講時,比may的語氣更委婉。

      He is away from school. He might be sick.

      Might I use your dictionary?

      4. can

      (1)表示能力,一般譯為“能、會”,尤其指生來具備的能力。

      如:She can swim fast, but I can’t .

      (2)表示許可,常在口語中。

      如:You can use my dictionary.

      (3)表示推測,意為“可能”,常用于否定句和疑問句中,此時can’t譯為“不可能”。

      如:—Can the news be true?

      —No, it can’t be our teacher. He is on a visit to the Great Wall.

    3.九年級英語期中下冊知識點 篇三


      1. 各種時態的被動語態結構如下:

      一般現在時的被動語態:主語+am / is / are (not)+過去分詞

      一般過去時的被動語態:主語+was / were +過去分詞

      現在完成時的被動語態:主語+have / has +been +過去分詞

      一般將來時的被動語態:主語+will +be +過去分詞

      過去將來時的被動語態:主語+would / should + be +過去分詞

      過去進行時的被動語態:主語+was / were + being +過去分詞

      過去完成時的被動語態:主語+had + been +過去分詞

      情態動詞的被動語態:情態動詞+be+過去分詞

      2. 被動語態的用法

      (1)不知道或沒有必要說明動作的執行者是誰,不用by+動作執行者短語。

      Football is played widely all over the world.

      全世界都廣泛地踢足球。

      (2)強調動作的承受者。

      The bank was robbed yesterday afternoon.

      昨天下午這家銀行遭到搶劫。

      (3)作客觀說明時,常采用一種被動語態句型。

      It is reported that about twenty children have died of flu in the USA.

      據報道美國大約二十名兒童死于流感。

      3. 主動語態的句子變為被動語態的步驟

      (1)把原句中的賓語變為主語

      (2)動詞改為被動形式,即be+過去分詞

      (3)原來的主語,如果需要的話,放在by后面;如果沒必要,可省略。

    4.九年級英語期中下冊知識點 篇四


      一、詞形轉換

      1. think (v.) --- thinker (n.)

      2. lead (v.) ---leader (n.)

      3. sail (v.) --- sailing (n.) --- sailor (n.)

      4. graduate (v.) --- graduation (n.)

      5. research (v.) --- researcher (n.)

      6. discover (v.) --- discovery (n.)

      7. express (v.) --- expression (n.)

      8. kindness (n.)---kind (adj.)

      9. east (n.) --- eastern (adj.)

      二、重點詞組

      1. in the field of education 在教育領域

      2. in the year 551 B.C. 在公元前551年

      3. a great thinker 一名偉大的思想家

      4. in one’s twenties / thirties 在某人20幾、30幾歲

      5. pass away 去世

      6. be proud of 為...感到自豪

      7. be the pride of 是...的驕傲

      8. play an important role / part in 在...起重要作用

      9. succeed in doing sth 成功地做...

      10. die of / from illness 死于疾病

      11. graduate from... 畢業于...

      12. make a contribution(s) to sth 為...做貢獻

      13. return to 返回...

      14. set up 建立

      15. in charge of 掌管/負責...

      16. at the age of 在...歲時

      17. travel across the Pacific Ocean to the United States for further study 飄洋過海到美國深造

      18. at first 起初

      19. at the end of 在...末(結尾)

      20. make fireworks 制作煙花

      三、重點句型

      1. He was a great thinker who had many wise ideas about human nature and behavior.

      他是一名對人類本性與行為有著真知灼見的偉大思想家。

      2. He was also a famous philosopher whose wise saying have influenced many people in different countries.他也是一名的哲學家,他的至理名言影響了不同國家的許多人。

      3. He was really a great man from whom I can learn a lot.

      他的確是一個我們能從他身上學到很多東西的了不起的人。

      4. At that time, the compass played an important role in his sailing.

      那時,指南針在航海中起到重要的作用。

      5. He even succeeded in sailing to the east coast of Africa.

      他甚至成功的航行到非洲東海岸。

      6. It’s hard to believe. 難以置信。

      7. Unfortunately, he died of illness on his way home from Africa in 1433.

      不幸的是,他在1433年從非洲回家途中病故。

      8. What a shame! 真可惜

      9. Qian Xuesen graduated from Shanghai Jiao Tong University.

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